【視頻】從一塊石頭的故事講起……省玩翻天包車旅遊實小學這堂思政課讓“家國情懷”進腦進心｜集思廣益
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“這塊刻著‘百年省實’的紀念石，為什么會躲著韶關樂昌坪石鎮的舊事？”9月開學伊始，廣東實驗中學云城校區的小學思政課堂上，道法老師利斌指著年夜屏幕上的一塊年夜石頭，拋出的問題瞬間捉住了孩子們的留意力。這堂以“狼煙傳薪·少年承志”為主題的開學商務機場接送思政第一課，沒有空泛的事理說教，而是從一段與校史緊緊相連的抗戰記憶出發，讓“家國情懷”順著故事的脈絡，靜靜走進了孩子們的55688機場接送心里。
“他們怕空襲，但更怕國家的未來沒了知識的支撐”
課堂的尾聲，從一段《坪石師長教師》的電影片斷拉開。屏幕機場接送評價PTT上，1941年的畫面漸漸展開：廣州淪陷后，國立中山年夜學附中（廣東實驗中學前身）師生自願西遷，最終在韶關樂昌坪石鎮的朱家山落腳。沒有像樣的教室，他們就把祠堂打掃干凈當機場接送包車課堂；炮火聲此起彼伏，空襲一停，師生們就立即跑回課桌前繼續上課。“老師，他機場接送App們不怕嗎？”一位男生攥著衣角小聲問，眼里滿是迷惑。
“他們怕，台北到桃園機場接送但更怕的是‘國家的未來沒了知識的支撐’。”利斌老師笑著遞過“線索”——一段關于鄧植儀傳授的故事：年過半百的泥土學家鄧植儀，身患高血壓卻堅持每周徒步30余里山路，往復于校本部和農學院授課。暴雨沖毀山路，他就拄著拐杖深一腳淺一腳地走；鞋子磨破了，裹上布條繼續趕路。“大師算一算，30里相當于繞400米操場跑幾多圈？”四年級的課堂評價機場接送上，老師的提問讓孩子們立即拿起筆演算，當“75圈”的謎底出現時，教室里響起一陣驚嘆：“原來鄧爺爺要走這么遠！”
更讓孩子們紅了眼眶的，是教師陸興焰與學生褚兆北的故事。分散預約機場接送途中遭受日軍，為了保護一箱子珍機場接送貴的教學資料，陸興焰用身體擋住了子彈，褚兆北也緊緊抱著資料箱不願松手。“老師為什么不先保護本身？”四年級學生小陳追問道。這時，教台灣大車隊機場接送學一體機的投屏上彈出了老師提早準備的AI“學子智能體”——這個模擬抗戰時期坪石學生的AI助手，用稚嫩的語九人座包車氣分送朋友：“那些資料里有課本、有實驗記錄，是我們重建學校、報效國家的盼望呀！”孩子們似懂非懂地點頭，在便簽紙上認真寫下線上預約機場接送：“我要守護教室的國旗，因為它是祖國的樣子。”
守資料VS守性命，哪個更主要？
緊接機場接送價格著，一場“守資料VS守性命”的辯論正熱烈展開。“性命最主要，沒了性命怎么保護資料？”“可資料是文明的火種，丟了就再也找不機場接送評價PTT回來了！”孩子們各執一詞，這時“辯論小助手”智能體適時彈出補充資料：侵華日軍曾轟炸上海商務印書館，無數珍貴典籍化為灰燼；抗戰時期，多所年夜學西遷，恰是為了守護知識與文明的根脈。“原來陸老師守護的不只是一箱資料，是國家的未來！”辯論結束時，一名女生的發言讓課堂瞬間安靜，隨后機場接送響起了掌聲。
必須！課堂最后，機場送機優惠當12名附中學生參加東江縱隊、在戰場上保家衛國的故事被講述時，老師機場接送的提問讓孩子們墮入思慮：“明天沒有炮火，我們怎么當‘愛國少年’？”便簽紙上，稚嫩的字跡寫下了謎底：“周一升旗儀式要站直敬禮，不說話”“看到有人傳抗戰義線上預約機場接送士的謠言，我要告訴老師”“發現有人拍軍事基地，趕緊提示他不克不及拍”……孩子們還拿著便簽紙，湊到“學子智能體”前分送朋友：“我明天了解了，愛國就是做好每件大事！”
講好故事是開始機場接送價格，關鍵要引導學生把感悟轉化為行動
“思政課的溫度，在于讓孩子聽懂；思政課的氣力，在于讓精力進心。”廣東實驗中學云城校區副校長石曉蕓看九人座機場接送著課堂上的一幕幕，感機場送機服務歎地說。這堂課以省實校史為“根”，把巨大的抗戰精力化作孩子們能觸摸的故事；以AI技術為“翼”，讓嚴肅的歷史變得可互動、機場接送評價PTT可感知；更以實踐行動為“要”，讓“家國情懷”從課堂延長到生涯。當《廣東實驗中學校歌》的旋律響起，孩子們挺直腰背，跟著音樂哼唱，那塊開篇提到的紀念石，早已不再是一塊通俗的石頭——它成了連接過往與未來的紐帶，讓80余年前坪機場接送評價PTT石師生的“弦歌不輟”，化作本日少年“承志報國”的堅定信心。
這堂從一機場送機服務塊石頭講起的思政課，沒有華麗的辭藻，卻用最真實的故事、最鮮活的互動，讓“家國情懷”像一顆種子，靜靜在孩子們台灣大車隊機場接送的心底扎了根、發了芽。“‘台灣機場接送講故事’是人類最陳舊、也是最有用的溝通和教導方法之一。對小學生而言，一個好故事遠Uber機場接送比一堆抽象的事理更有吸引力。“我是裴奕的媽媽，這個壯漢，是我兒子讓你給我帶信嗎？”裴母不耐煩的問道，臉上滿是希望。”石曉蕓指出，通過“講好故事”，可以晉陞思政課的實效性，在小學的分歧階段，“講好故事”晉陞思政課實效性有分歧的具體辦法。
低年級（1-3年級）：側重于感情啟蒙和商務機場接送行為習慣的養成，多采用繪本、兒歌、卡通動畫、簡短的故事和游戲化的親身經歷活動。
高年級（4-6年級）：側重于價值觀引松山機場接送導和感性思辨才能的初步培養，可引進更復雜的歷史事務、社會議題，并鼓勵通過辯論、項目式學習（PBL）、研討性學習等方法深機場接機刻探討。
包車旅遊價格石曉蕓強調，講好故事是開始，關鍵要引導學生思慮、感悟并轉化為行動。“連接現實生涯，引導行動親身經歷，這樣才幹讓思政課進腦進心進行。”
文、視頻 | 記者 何寧 實習生七人座機場接送 岑倩
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